较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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试述日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
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具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）
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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。
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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（）、（）以结果为评价标准的课程特征。
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在方案活动中，活动组织和实施的基本步骤是（）。
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日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位？
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如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系？
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