()是指在博弈中,参与人同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动。
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()是一组建立在行为功能评估基础上的行为干预策略。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有()的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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“学科结构运动”的理论基础与行动纲领是()
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陈鹤琴先生在长期研究的基础上,提出课程内容以()为中心进行选择,形成了五类活动。
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测量学生能在一定程度上把握事物的内部联系,对象和环境的关系,与人们的行动逻辑能力的认知层次是()
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秘书辅助领导制定战略时,在预测与界定的基础上,首先是()
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()将她在前人基础上发展起来的理论与操作命名为“沙盘游戏”。
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