A比较密切
B缺乏学业效度
C很不协调
D基本协调
高等学校招生考试制度改革,应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立()考试、选拔方式。
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某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价,认为地理教具只有挂图和地球仪两类,而且全校地球仪只有六个,与新课程标准的要求差距较大,课程资源缺乏,课程开发困难较大。
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某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价,认为地理教具只有挂图和地球仪两类,而且全校地球仪只有六个,与新课程标准的要求差距较大,课程资源缺乏,课程开发困难较大。
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泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()
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高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的关系。()
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实行教师聘任制,学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的()法律关系。
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在学校课程中,与选修课程相对应的课程是()
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学校教育制度决定着各级各类学校的() ①性质 ②任务 ③入学标准 ④学年 ⑤课程安排
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学校教育制度决定着各级各类学校的()①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排
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