A对
B错
数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、()和“评价结果”。
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问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()
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问题解决的过程包括()、理解问题、提出假设和验证假设。
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在集体之中群策群力,互相启发,尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是()。
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宋代的()之学,提倡传统经典的学习与当时的社会问题相联系,并寻求问题解决方案。
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在数和代数部分与信息技术的连接中,信息技术可以通过()方式与"在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单的问题"的内容标准相结合。
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教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识,培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的()。
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把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程,它包括困难、问题、假设、验证、结论五步,这种教学方法叫“五步教学法”,或“问题教学法”,这一教学方法是()提出来的。
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儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。
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