A幼儿期
B童年期
C少年期
D青年期
一般来说,记忆广度达到巅峰是在个体的()。
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一般认为,记忆广度()。
一般情况下,人的注意广度大约是()个项目。
记忆障碍中的“错构”多见于()。
下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有()。
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幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的()。
弗洛伊德的发展心理学理论核心思想是,存在于潜意识中的()是人的心理的基本动力。
按照记忆的内容,记忆的种类包括()。
长时记忆的容量()。
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