专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
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有效教学目标评价的标准是什么？
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什么是有效教学的系统性评价原则？
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下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
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有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）
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有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
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有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
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在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
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有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。
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