幼儿思维基本上可以摆脱行动来进行是在（）

（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。

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简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

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简述幼儿初期直观行动思维发展特点。

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下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

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6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。

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幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在（）

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幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）

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具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。

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（）是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

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