（）是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

与图形或客体的轮廓、运动感知有关的视觉皮层区是（）.

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与图形或客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（）

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与图形和客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（）

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在主客体相互作用的过程中，同化和顺应能够自动地趋向于动态平衡。

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一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。

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大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

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认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

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詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我

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在人类环境中，主体是（），客体是（）。

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