A生成性目标
B表现性目标
C行为目标
D结果目标
幼儿园课程的特点:更充分考虑(),较多地采用()的形式。
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中国、日本等东方国家主要是以()为结构框架的课程目标体系,而欧美国家特别是美国则是以()为结构框架的目标体系。如中国是从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建课程目标体系,美国是从知觉与动作发展、认知发展、社会与()以及语言发展四个方面来构建课程目标体系。
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课程论专家()认为,陈述目标的最为有效的形式,是既指出要使儿童养成的那种行为,又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。
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行为目标在课程领域的确立始于()
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。
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幼儿园五大领域体系的课程中,属于健康领域的目标是()。
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语文课程目标的五个领域分别是什么?
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艺术领域课程的内容主要包括()。
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幼儿园艺术领域的目标是什么?
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