A用言语对个体的行为进行指导
B采用身体引导的方式进行指导
C采用身体示范、模仿的方法进行指导
D用文字进行详细说明
()认为,个体会因为处于不同的环境之下,而表现出许多不同的人格类型,而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。
单选题查看答案
个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()。
单选题查看答案
青少年通过()行为,表现出否认自己是儿童,确认自己已是成熟的个体。
单选题查看答案
五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。
单选题查看答案
关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()
单选题查看答案
4~20岁的个体脑的发展有两个显著的加速期,即表现出两次飞跃:第一次发生在5~6岁左右,第二次发牛在13~14岁左右。而通过对儿童青少年的思维进行研究,发现5~6岁和13~14岁是儿童青少年思维发展的加速期。由此,可以看出()
单选题查看答案
强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。
判断题查看答案
对幼儿表现出的()的行为要及时肯定,对违反行为给予纠正。
单选题查看答案
学习要做到学以致用,下列哪项不符合这个要求()
单选题查看答案