A教导时间管理技巧
B教导沟通技巧
C培养价值伦理抉择能力
D培养积极人生观
E发展压力管理培训课程
在社会督导的()类型中,被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作。
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对于正在接受社会工作教育的实习生而言,社会工作督导的最重要的功能是()。
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在社会工作督导中,督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化,进而产生孤独感,因此,在进行老年人的服务时,不仅要关注他们的生理问题,还应该积极推动老年人参与社会生活,发挥余热。这体现出了教育性督导的()内容。
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通过举办个案研讨会和服务工作研讨会来完成督导任务,这是()经常采用的督导策略。
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下列属于有效督导的条件和要素的是()
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督导者要通过教导让被督导者能够“自我觉醒”,让他自主地思考一些事情,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系,这说明督导是在()。
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大学生小晶通过面试成为了一家社会服务机构的志愿者,机构为新来的志愿者配备了督导,定期举行督导会议,以下关于志愿者督导的描述中,错误的是()。
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督导的功能有三个()的功能、教育的功能、支持的功能。
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社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及()
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