下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）
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下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）
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在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
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信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。
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简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。
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过去的教师也讲因势利导，但导向是（），而新课程理念下的语文教师只是在（）和（）之间体现教育的存在。
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如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
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初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合？（）
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对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
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