A社会助长计划
B从众行为倾向
C恐惧感
D态度改变
“眼不见,心不烦”,掩耳盗铃等都是()的表现。
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等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。
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等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()
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日常生活中,人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于()特征的描述。
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“人云亦云”是缺乏思维的()。
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“人云亦云”是思维缺乏()。
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“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。
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上体育课时的武术套路,上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆属于(),是动作技能形式的基础。
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在教育心理学看来,()不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
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