一位女大学生坐在教室里，听到上帝对她说，她是一个卑鄙可憎的人，这个人可能患上了（）

坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）

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目前历史考证所能确定的第一位女数学家是（）。

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不论坐在哪个角度的座位上，我们看到的教室的房门总是长方形的。这说明我们的知觉具有（）。

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文艺复兴期间的“泛神论”认为上帝是有神性的，并且神不止上帝一位，天堂有许多神。

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教室里老师用白色粉笔来板书，是利用了（）

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学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）.

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心理学家曾作过这么一个实验：给两组大学生看同一个人的同一张照片。在看这张照片之前，对一组大学生说，照片上的人是一位屡教不改的罪犯；对另一组大学生说，照片上的人是一位著名的学者。然后，让这两组大学生分别从这个人的外貌中说明他的性格特征。结果两组学生的解释截然不同；第一组大学生说，深沉的目光里隐藏着险恶，突出的下巴表现他死不悔改的决心；第二组大学生说，深沉的目光表明他思想的深刻性，突出的下巴表明了他在科学道路上勇于攀登的坚强意志。试分析上述实验所揭示的现象及其对管理活动的启示。

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在一间教室，一面墙中设置了一个“本周之星（Staroftheweek）”，但这并不是评比所谓“好学生”的专栏。上面贴满了学生的生活照片：有与家人一起在野外抓鱼的喜悦，有与朋友在一起游戏的俏皮，照片中洋溢着愉快和温情，展示了学生生活的丰富多彩。另一间教室，有一个栏目是学生的“自我介绍”，每个学生用文字、照片、图片相结合的方式介绍自己。总之，几乎没有一间教室的摆设是一模一样的，学生和参观者都不用担心会走错教室。这是隐性心理健康教育课程中的（）。

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某次实验时，需要大约知道凸透镜的焦距，可是恰逢阴天，没有太阳，小明灵机一动，用教室里的灯光粗略的测出了凸透镜的焦距，你知道他是怎样测的吗？为什么可以这样测？

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