A具体形象思维
B聚合式思维
C抽象逻辑思维
D直观行动思维
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
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幼儿的形象记忆主要依靠的是()。
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幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
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幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。
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“要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的()、()原则。
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“要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝。”体现了幼儿园教育的()原则。
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根据语言或如图画等非语言的描述,在头脑中形成相应新形象的过程是( )。
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某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间,如“下午是午睡起来以后”,这说明该幼儿()。
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小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是()。
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