在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）。

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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　）特征。

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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

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简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

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处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。

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儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）

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学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）

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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）

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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（　）。

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