A稳定性
B可变性
C差异性
D阶段性
幼儿园应为幼儿提供()、()的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的经验。
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学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )
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幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括()这几个阶段。
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幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括()这几个阶段。
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幼儿园应为幼儿提供()的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
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《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童()和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的(),建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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青少年身心发展的基本规律有哪些?教育如何适应并促进人的发展?
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幼儿教育对人的发展有哪些价值?
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()这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。展示了福禄贝尔的学前教育思想。
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