师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）

师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。

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师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。

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教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。

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从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。

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师德原则的基本功能的实现途径是（）。

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“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。

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师德道德规范体系由（）、（）和（）构成。

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师德规范体系由社会公德、家庭美德和职业道德构成。

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师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

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