数学的发展，主要是（）的发展。

数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。

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幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）

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儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

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（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。

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下列关于3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）

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了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。

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幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。

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现代数学教育发展史上，经历了四次大的改革运动，它们分别是新数学运动、（）、问题教学、建构主义。

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数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。

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