A能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B获得认识周围事物的机会
C学习认识问题和解决问题的方法
D掌握抽象逻辑思维的方法
（）不是在婴儿游戏的活动中获得的。
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对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是（）。
在婴儿游戏的活动中，不能学会（）.
在婴儿游戏的活动中，不能学会（ ）。
婴儿在游戏活动中，不能（）。
游戏“娃娃你好”是让婴儿与娃娃进行问好、握手，反复多次使婴儿获得（）
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婴儿通过（）的活动来完成的游戏是操作性游戏。
婴儿的操作性游戏通过（）的活动来完成。
游戏活动是促进婴儿各领域发展的重要形式，也是（）。
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