A曲式
B乐段
C乐句
D乐汇
分析作品《洪湖水,浪打浪》。要求:分析歌曲曲式结构,并说明其演唱形式和旋律的特点。
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歌曲《让我们荡起双桨》是一首主-副歌形式的()
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案例:在鉴赏课《独特的民族风》的教学中,教师针对课本歌曲采用总听、分段听、演唱歌曲旋律等多种多样的形式,听了一遍又一遍,但每遍都没有提出要学生去欣赏歌曲的内涵,感受其中的情感。结果重复演听了许多遍后.不仅学生对歌曲内容、内涵没有把握,而且大家均流露出厌倦之感。问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
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分析歌曲《我的未来不是梦》。要求:分析歌曲的曲式结构及旋律特点。
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分析下列歌曲谱例,写出:(1)作品风格;(2)曲式结构;(3)旋律特征。
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分析歌曲《辽阔的草原》。要求: (1)说明该曲的调式调性。 (2)说明该片段是哪种曲式结构。 (3)简要说明其旋律特征。
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分析歌曲《深深的海洋》。要求:分析曲式结构,并说明两声部进行的特点。
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分析歌曲《孟姜女》。要求: (1)调式调性。 (2)曲式结构。 (3)旋律特点。
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分析歌曲《月之故乡》谱例,写出: (1)调式调性。 (2)曲式结构。 (3)旋律特点。
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