学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。

人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

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学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人

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学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

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人的力量是人的（）和（）的综合。人与动物的区别，在于人具有（）。

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教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与（　）

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学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

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学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。

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2013年11月17日，清华大学罗永章教授研究组在国际上首次发现热休克蛋白90（Hsp90）为一个全新的肿瘤标志物，自主研发的Hsp90定量检测试剂盒已通过临床试验验证，获得了国家第三类（最高类别）医疗器械证书，并通过了欧盟认证。这也是人Hsp90被发现24年来，全球首个将其用于临床的产品。这表明①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西（）

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教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）

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