洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

洛克认为绅士应具有的特质中，下列哪一项不是（）

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绅士教育、实科教育

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绅士教育

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绅士教育

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文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。

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文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。

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洛克提出教育的目的是培养（）

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洛克从培养（）的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。

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（）认为士大夫教育的目的，就是培养统治人才，而统治人才必须“德艺周厚”，因此，士大夫教育的主要内容，也应包括德、艺两个方面。

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