A教学目标
B输入部分
C学习者
D输出部分
在一般的教学理论研究中,将()三者作为教学系统的构成要素,我们称之为教学系统的三元模型。
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在教学过程中,当幻灯片演示文稿程序因某种原因出现无法响应的情况,下列哪一个方法能较好地结束该程序?()
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在加涅的信息加工模型中,把学习看成是以下系统的协同作用过程()。
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从认识论出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中,教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能,使学生由不知到知,由知之不多到知之较多,从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的()观点。
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教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导,在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。
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依据教材中的观点,教学系统在运行过程中具有比较明确的()特点。
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60年代后期,()等人在《视听教学:媒体与方法》(1969)这本著作中提出了系统化教学的模型,较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
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在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是()
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瀑布模型适合教学要求变化较大的教学软件系统。
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