A杜威
B蒙台梭利
C皮亚杰
D维果茨基
在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多()
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影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响
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影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
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过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的,后天无法改变。法国心理学家和遗传学家……选择了65名4—6岁的儿童为研究对象,……研究人员同时证实,领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。(分析:谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用?)
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学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
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认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()
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提出后天环境对人不具有影响,一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是()
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不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境,因此进行创造教育要坚持()原则。
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认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()
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