A虚荣心较强;
B过高评价自己;
C好胜心太强;
D过低评价自己
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
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学前儿童自我评价的特点表现为从()发展到对自己个别性和多面性评价。
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中国人心理健康标准中认识自我,感受安全的评价要素标准评价要素:自我认识、自我批评,有安全感。
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大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。
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对自己情绪感受的认识、调节和自我评价,指的是以下哪种基本人际状态维度()。
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在实际的研究过程中,存在着两个自我概念,一个是self,另一个是:()
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少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是()。
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对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。
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对于大学生而言,自我认识没有变化。
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