班级总结一般分为（）和（）

班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）

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班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。

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在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。

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要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以（）为基准。

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班级总结是班级管理过程的终结环节，是为落实某一学段工作任务而形成的阶段性文书，它的基本要求是（） 。

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班级组织的结构内容可分为：（）

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班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。

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一般说来，（）是班级组织中的中心角色。

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班级活动中班主任插言一般是为了活动（），二是为活动（）。

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