（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

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认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

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影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？

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学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。

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国家以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是（）

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（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

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教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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