塞林克提出的()是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。
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赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统,它是由()创造的语言系统。
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赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由()创造的语言系统。
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赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由第一语言学习者创造的语言系统。
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赛林格提出的“中介语”是指介于()和()之间的独立的语言系统。
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()是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比,自觉掌握目的语的一种教学方法。
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()是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误。
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情景法是上世纪二三十年代产生于英国的一种以()的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。
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直接法与()相对立的教学法,是主张以口语教学为基础,按幼儿习得母语的自然过程,用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
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