根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。

根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.

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按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

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按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。

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按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.

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简述皮亚杰关于儿童的心理发展阶段的主要观点。

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比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

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比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

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婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。

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皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。

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