A自主感对羞愧感
B勤奋感对自卑感
C亲密感对孤独感
D自我同一性对角色混乱
根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()
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根据艾里克森的理论,中学生人格发展的主要任务是()
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简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?
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埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如:12-18岁阶段的危机冲突是()
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在艾里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为“建立同一感,克服同一性混乱”的阶段是()
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埃里克森把人格发展描述成管道模式,若前一个阶段的发展被阻碍,则后面的发展阶段无法完成。
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埃里克森的人格发展结论论,重点识记各阶段的发展危机,发展顺利与发展障碍的心理特征是什么?
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埃里克森认为,人格发展的()的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期,表现为友爱亲密对孤僻疏离。
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简述埃里克森的人格发展理论在教育中的作用。
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