美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
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第一次提出比较教育概念的教育家是（）
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学前比较教育的主要研究方法是（）
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从研究时间上看，学前比较教育学的研究中心是（）
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奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
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首次在大学里开设比较教育课程的国家是（）
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使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
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“比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）
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“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是（）观点
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