下列著作中,首次明确提出比较教育这一概念的是()
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对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是()
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社区学前教育比较发达的国家有()
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对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的,称为()
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对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()
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把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究,就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是()
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对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究,称为()
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第一次提出比较教育概念的教育家是()
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发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()
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