简述学前儿童感知集合的意义。
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简述学前儿童感知集合概念的发展。
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简述幼儿感知集合教育的含义。
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社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
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作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。
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作为学前儿童家长，应树立科学的教育观。
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简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
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1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
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