A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
C了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。
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学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
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要教育孩子首先必须了解孩子,而了解孩子的()是学前儿童家长教育孩子的基本条件,否则,家长将会陷入困惑之中。
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学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在()
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学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时,不仅要考虑孩子的(),而且还要考虑孩子的()
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家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。
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学前儿童家庭创造教育的活动中,家长和孩子可以一起开展的编讲活动有()
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家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。
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学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的()
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