单选题
A布鲁纳
B苛勒
C奥苏伯尔
D桑代克
正确答案
答案解析
苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。
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（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
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（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。
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能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
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个体倾向于利用自己的身体或内部参照作为信息加工依据的学习方式是（）。
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道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）
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在学习迁移的整合机制中，（ ）是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
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