A影响学习的条件包括外部输入的信息的组织,在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用
B记忆没有编码牢靠
C学习在于编码,而不是记忆
D编码是学习知识的主要内容
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()
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教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件,由()提出。
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布鲁纳强调学习()的重要性。
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布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成()。
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在一节器乐课上让学生学习和弹奏了F大音阶以后,要求他们练习几曲用以F大音阶为主旋律的乐曲。”其教育意义在于()
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学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程,这是哪种类型的学习?()
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哪种学习风格的人是独立的,不顺从的,他们不会因为自己与众不同而感到不自在?()
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在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
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学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系,而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的?()
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