A突出道德争端
B询问“为什么”问题
C澄清与总结
D使情境复杂化
以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有()
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。
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下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是( )。
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道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。
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通过设计道德两难问题,并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是()。
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下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是( )。
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四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。
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为了让学生扩展自己的经验,增强道德学习能力,可以通过以下学习方式来实现()。 ①调查参观、访谈 ②合作、分享、讨论 ③项目研究与情景分析 ④自主探究和独立思考
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