你认为下列处理同事关系时的做法，不恰当的是（）

你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？

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团结协作，是处理好同事之间关系的（）。

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团结协作，是处理好同事之间关系的道德准则，主要包括（）。

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（）是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育人因素。

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作业设计的形式多种多样。如果学生作业中常出现一些概念不清、步骤混乱、错误百出的现象，你认为应给学生设计一些（）

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关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（）。

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下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是（）。

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关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。

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联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识。

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