奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？
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奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
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罗杰斯的有意义学习包括的要素（）
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（）把有意义学习分为：（）三种类型，其中命题学习又分为（）
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奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
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奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。
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在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）
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在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。
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在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
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