某学校一学生由于车祸留在家里养伤，他利用电脑通过网络与语文老师取得联系，并在老师的帮助下载网上资源开展学习活动，这是属于（）

某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。

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某学校一语文教师和电子书包技术人员交流教学资源的设计、选择与开发，是教育技术能力中（）的具体体现。

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教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）

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组织学生利用问卷星是让学生（）的重要途径

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一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（）

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课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生（）

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“学生必须先发表他的见解，才能看到别人的帖子”属于的讨论类型是（）。

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利用技术支持学生的技能训练与指导，有利于（）

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李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）

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