学校领导评估的基本内容主要包括：品德、才能、（）和（）等标准。

领导者的品德、情感、能力属于权力影响力。

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教师评价的标准应包括学科知识、（）和人际交往的技能和品德。

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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。

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学校领导的主要功能是（）、（）。

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品德属于非权力性影响力因素。

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学校组织的设计要素包括（）、指挥系统、集权与分权、管理幅度等。

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“内外协调，学校工作社会性原则”的基本精神是什么？贯彻这条原则时应处理好学校与社会的哪些关系？

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中小学心理健康教育的主要内容是（）。

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个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、（）等方面的差异。

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