试析德国双元制职业教育的合理性

试析德国双元制职业教育的合理性。

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德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。

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德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些？

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20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。

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试析日本与德国法西斯的不同点？

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试析日本与德国法西斯的相同点？

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20世纪50～60年代，乌尔姆设计学院通过与（）的合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。

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试析洋务留学教育的历史作用。

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试析收回教育权运动的历史意义。

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