试析德国双元制职业教育的合理性
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试析德国双元制职业教育的合理性。
德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些？
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。
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20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。
提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）
联邦德国各州拥有（），主管各类学校教育。
德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。
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德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）
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