A办学特色定位
B办学目标定位
C办学原则定位
D办学类型定位
人才培养目标定位是学校定位的核心,也是制定战略规划的关键。
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高等学校的核心职能是()
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高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是()。
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()是学校内部管理体制的重心,也是人事制度改革的核心。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的天职,是高校教师职业道德的精髓和核心。
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在“三位一体”的育人机制中,()是“教书育人”的领导核心,学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。
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教师是学校的主体力量,也是学校的主导力量。
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高等学校的学制结构一般是指高等学校的()
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定位教师这一职业角色的前提是()。
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