19世纪以前,欧美国家的教育主要由教会或行会主持;19世纪以后,逐渐建立()系统。
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欧美资本主义国家初等义务教育到()基本上得以普及。
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方国家对罪犯教育主要采取()。
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自19世纪中叶一些欧美国家颁布了初等教育的()后,逐步成为国际潮流,被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。
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19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派,被称为()
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中国、日本等东方国家主要是以()为结构框架的课程目标体系,而欧美国家特别是美国则是以()为结构框架的目标体系。如中国是从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建课程目标体系,美国是从知觉与动作发展、认知发展、社会与()以及语言发展四个方面来构建课程目标体系。
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19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()
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当今国家安全不仅包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,更包括()等方面的内容。
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()指国家依据有关法令和采取有关教育行政措施,对地方和学校教育的实施实行监督。
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