海马损伤表现出的记忆障碍是（）。

正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。

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海马在学习中的作用有（）。

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海马对学习的调节作用，与其对注意、（）和运动等功能的调节有关。

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内侧嗅回与海马结构之间存在着（）回路，它与（）功能有关。

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（）和（）是多重记忆系统研究的重要途径。

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（）是表述记忆。

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记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）过程和（）过程是两个不同的记忆功能系统。

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从认知神经科学角度看，人脑的记忆系统不包括（）

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在过去10多年，关于记忆与记忆的生理心理学理论发生了重大变迁，从单一记忆的脑结构-（）-发展为多重脑记忆系统。

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