海马对学习的调节作用，与其对注意、（）和运动等功能的调节有关。

海马在学习中的作用有（）。

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除了性激素以外，肾上腺皮质激素和垂体促肾上腺皮质激素对（）行为均有一定的调节作用。

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海马损伤表现出的记忆障碍是（）。

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虽然目前对性变态的认识还很不足，但人格和（）因素的作用是无法否定的。

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内侧嗅回与海马结构之间存在着（）回路，它与（）功能有关。

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（）、胃和（）在饥、饿的外周调节中具有一定的作用。

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正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。

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感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。

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对于情绪性攻击行为而言，（）起着精细的调节作用。

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