认知风格有三对，即（）、（）、（）。

认知风格有三对，即，（）、（）、（）。

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认知风格

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认知法的语言学理论基础是（）。

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认知教学法

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简述认知法的理论基础及其主要特点。

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简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。

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教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（）。

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会话训练的一般方法有：（）（选择三个回答即正确）。

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教学内容结束的主要形式有：（）（选择三个回答即正确）。

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