简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。
简答题查看答案
教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（）。
填空题查看答案
课堂教学是一种相当严密的（）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程。
填空题查看答案
对国外外语教学法流派加以综合分析，按其（）可以分为四大派： （1）强调自觉掌握的认知派，如（）和（）等； （2）强调习惯养成的经验派，如（）等； （3）强调情感因素的人本派，如（）等； （4）强调交集运用的功能派，如（）等；如果按教学目标来区分，又可归纳成以（）为主和以（）为主的两大系统。前者如直接法、听说法、视听法、全身反应法等等；后者如语法翻译法、自觉对比法、认知法等等。
填空题查看答案
认知法的语言学理论基础是（）。
填空题查看答案
认知风格有三对，即，（）、（）、（）。
填空题查看答案
认知风格有三对，即（）、（）、（）。
填空题查看答案
认知风格
名词解析查看答案
简述认知法的理论基础及其主要特点。
简答题查看答案